按照校党委的统一部署，院党委高度重视，把学习实践活动作为一项重大的政治任务，作为全面推进学院改革与发展的重要契机，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结合学院实际，精心组织安排，切实抓好第一阶段每个环节的工作，整个学习实践活动进展顺利，氛围浓厚，主题突出，效果明显。现将主要做法及经验总结如下：

一、加强领导，周密筹备，认真贯彻学校动员大会精神。

2009年3月24日，学校召开动员大会以后，我院立即召开了党委会，传达学校会议精神，成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，讨论了我院学习实践活动实施方案，为活动的开展做好充分的思想准备、组织准备和工作准备。

1、健全机构，迅速动员。院党委高度重视深入学习实践科学发展观活动，及时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，由院党委书记廖永安任组长，院党委副书记陈双喜任副组长，其他院党委委员及相关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，负责抓好各项工作的具体落实。3月31日上下午，召开全院深入学习实践科学发展观活动动员大会。院党委书记廖永安同志在会上做了动员部署讲话，强调要抓住深入学习实践科学发展观活动这一契机，结合我院实际，创新思维，求真务实，精心组织，周密安排，扎实推进学院各项工作又好又快发展。

2、细化方案，周密部署。领导小组精心组织，周密安排，院党委专题召开了领导小组办公会议研究部署有关工作，既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实。3月27日，结合我院实际制定了《湘潭大学法学院知识产权学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤作出明确规定，力求把内容策划实、形式安排好、活动组织好。

3、加强宣传，营造氛围。在活动期间，我院进行了广泛的宣传活动。通过发放学习资料、张贴宣传标语、开设网站活动专栏、设置学习实践活动宣传专栏等形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义，及时报道我院学习实践科学发展观活动的动态，积极营造良好氛围。

二、求真务实、真抓实干，切实推进学习实践活动深入广泛开展。

1、明确学习任务，注重学习效果。为进一步抓好学习环节，院党委提出要把理论学习贯穿活动始终，把提高思想认识贯穿活动始终。整个活动期间要做到学习理论不断，学习劲头不减，学习标准不降，切实突出学习的针对性和实效性。一是有针对性地确定学习内容。以党委理论学习中心组为重点，以各支部党员为基础，区分不同层次，分别制定详细周密的学习计划。组织党员干部采取自学与集中学习相结合、集中辅导与大会交流相结合、安排部署与督促检查相结合的办法，系统地学习了党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、胡锦涛等中央领导重要讲话精神等马克思主义中国化的最新成果。二是注重学习方法的多样性和灵活性。采取大会集中学原文、专题辅导明要义、个人自学记笔记、交流心得谈体会等多种形式，认真学习，深刻理解和把握科学发展观的精神和内涵，增强了用科学发展观指导各项工作的自觉性。期间，先后组织党员干部集中学习5次，邀请校党委组织部部长刘建平同志进行学习贯彻科学发展观专题讲座1次，院党委书记廖永安同志做专题报告1次。5月4日，组织学生参加升国旗仪式，进行爱国主义教育，以实际行动纪念“五四运动”九十周年。多种形式的学习实践活动，推动了学习实践活动的深入开展。三是突出了学习的实效性。始终突出用科学发展观指导学院工作实践这个主题，始终把创新体制机制、解决突出问题、促进科学发展作为活动的着力点和落脚点，把搞好学习调研与促进当前工作结合起来，把增强党员干部的政治素质和提高工作能力结合起来，以学习促工作，以工作检验学习成效。边学习边实践，真正做到在学习中实践，在实践中提高。通过系统深入的理论学习，夯实了基础，提高了思想认识，增强了广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、结合突出问题，开展广泛调研。为认真查找学院在教学、科研、人才培养等方面存在的问题，切实研究对策，寻找解决问题的具体措施，我院将调查研究与主动征求意见相结合，围绕教学改革等4个方面的课题认真开展调研。一是院领导班子成员结合分管工作带头深入基层调查研究，了解情况，听取师生意见，解决实际问题。院领导班子就分管工作的调研情况形成分析检查报告。二是召开座谈会。学院于5月8日召开了教学与管理工作调研座谈会，与会同学畅所欲言，对课程设置、成绩考核方法、实践教学、学生管理等方面工作提出了很好的意见和建议，为下一步深化教学改革与管理工作提供了强有力依据。三是广泛征求意见。为了进一步找准影响和制约学院发展的突出问题和师生关心的问题，推动学院各项事业科学发展、和谐发展，学院采取院领导值班制度、网上信箱、主题班会等形式向教师、研究生、本科生广泛征求意见。

3、注重方式方法，讨论科学发展。在广泛征求师生意见的基础上，结合我院工作实际，对转变思想观念、工作作风、制度建设、人文关怀等方面存在的问题进行了深入的查找。在解放思想大讨论活动中，我院深入学习实践活动领导小组提出“分层次、分群体、分主题”讨论模式。一是分层次。将讨论的主题分为两大层次，第一层次是从宏观层面以“建设怎样的法学院知识产权学院，怎样建设好法学院知识产权学院”为主题，组织全体教职员工以科学发展观为指导，讨论法学院知识产权学院的发展规划、发展战略。第二层次是从微观层面围绕教学、科研、人才培养等环节展开具体讨论。二是分群体。学院的组成主要分为教师、研究生、本科生三大部分。解放思想大讨论的主题确定后，在以上三大群体中分别进行。在注意广泛性的同时，要注意不同群体的特殊性。如教师群体中又可分为专职教师和院部机关教辅工作人员，不同的岗位有不同的职责，结合自身实际讨论的深度和切入点也有所不同。三是分主题。在分层次、分群体的基础上，院领导班子成员结合自身分管工作组织开展不同领域的讨论，使讨论更加集中、更具针对性。